La «Nit de les Cooperatives»: un esdeveniment d’unió per a una escola transformadora

El 27 de juny és una data molt esperada per les cooperatives d'ensenyament del País Valencià. Professorat de més de vint centres i grups educatius que formen part d'UCEV (Unió de Cooperatives d'Ensenyament Valencianes) acudiran a la 9a edició de la reconeguda «Nit de les Cooperatives d'Ensenyament Valencianes», una vetlada que enguany acollirà el Grup Sorolla Educació i que estarà marcada per la declaració de l'ONU com a l'Any Internacional de les Cooperatives.

Logo Nit Cooperatives.

Celebrada biennalment, cada vegada en una escola cooperativa i a la finalització del curs, n'és un punt de trobada per a compartir, celebrar i reivindicar l'esperit del model cooperatiu amb l'objectiu de recordar els seus orígens, reflexionar sobre el seu present i propulsar el seu futur. Es tracta, en definitiva, d'un «espai per a l'anàlisi i l'autocrítica, de manera que s'ajude els equips docents a incorporar de manera estable i sistemàtica un sistema de millora continua capaç de respondre a les necessitats actuals de la societat des dels valors del cooperativisme», com afirmen des d'UCEV.

El naixement d'aquest acte itinerant va estar motivat per la necessitat de conèixer-se i reunir-se entre els centres cooperatius per tal d'intercanviar experiències i posar en comú les bones pràctiques en l'àmbit educatiu. Tot amb el propòsit d'enriquir de manera constant els projectes i donar a conèixer aquest model d'ensenyament al conjunt de la societat. La iniciativa, que des dels seus inicis va tindre èxit, ha anat evolucionant al llarg de les edicions mantenint la seua essència i sent un espai de convivència entre docents.

II Nit cooperatives a Ensenyament La Plana.

Aquest any la celebració tindrà l'eslògan «Les cooperatives promouen solucions inclusives i sostenibles per a un món millor», i seguirà una programació estretament vinculada a l'Any Internacional de les Cooperatives 2025. Les instal·lacions del nou col·legi del Grup Sorolla Educació rebran als convidats d'aquesta cita. «Suposa un orgull i un privilegi perquè sempre hem anat com a participants i ara podem rebre'ls a la nostra casa. Jo ja feia temps que volia fer-me càrrec i finalment s'ha donat l'ocasió, i a més en un any tan especial com el de la declaració de l'ONU», expressa Ramón Rodríguez, president d'aquest grup. «Per aquest motiu el leitmotiv de la nit anirà dedicat a aquesta efemèride i tot el programa gira al seu voltant», anuncia.

Així doncs, s'inaugurarà amb un acte institucional breu, on parlarà Ramón Rodríguez i Miquel Ruiz, president d'UCEV. Juntament amb aquests dos, es contarà amb la presència d'un convidat especial, Rosendo Ortí, president de Caixa Popular i figura de gran reconeixement dins de la cooperativa de crèdit. Aquest donarà la seua visió vers la importància de la declaració de l'ONU i la necessitat de continuar treballant i fomentant l'expansió del model.

II Nit cooperatives a Ensenyament La Plana.

La vetlada continuarà amb diferents activitats sobre el fet de ser cooperativa i la rellevància que tenen els seus valors en el dia a dia de les persones. Centrats amb això, han creat una programació amena i atractiva que inclourà una performance aèria, un recorregut per les instal·lacions del nou col·legi i una pintura mural amb moltes sorpreses. «Hem plantejat activitats d'impacte dissenyades per a animar a la participació; que deixen empremta i que els participants es queden amb el record», apunta Rodríguez.

Atesa la rellevància de les xarxes socials, i amb el propòsit de donar-li més difusió, crearan contingut cridaner per a poder compartir-ho en les diferents plataformes. En aquest sentit, divulgaran tant les activitats com el procés divertit del make in off. «Actualment, és molt important guanyar el relat de la publicitat i imatge exterior. Que no quede com un acte intern, sinó que tinga també dimensió externa», assenyala Rodríguez.

Per a acabar, els presents gaudiran del reconegut sopar comunitari, en què cada escola aportarà menjar i beguda dels seus pobles, comarques i barris en un ambient festiu i de companyonia, per menjar i celebrar junts, amb música i ball, el cooperativisme. Un moment per a compartir, enfortir el model i, al capdavall, «mostrar la força del moviment cooperativista valencià», com ressalta Rodríguez. 

Nit de les cooperatives 2023 en Escuela 2 (La Canyada)

Any Internacional de les Cooperatives.

Dotze anys després de la primera declaració, l'ONU torna a anunciar el 2025 com a l'Any Internacional de les Cooperatives. Es tracta d'un reconeixement que va compassat amb la tendència de l'organització i de la Unió Europea quant a la defensa de l'economia social i del cooperativisme. Un altre exemple és la proclamació en 2024 per part del govern espanyol de València com a capital espanyola de l'economia social.

La declaració de l'ONU és, per tant, un homenatge al paper que exerceixen les cooperatives en l'economia global, ja que funciona com a motor de canvi en diferents esferes, des de l'àmbit econòmic i social, fins a l'ambiental. Tal com subratlla Gilbert F. Houngbo, director general de l'Organització Internacional del Treball (OIT), l'anunci «marcarà l'inici d'una nova era per a les cooperatives, una que aprope l'objectiu d'una economia global més justa i inclusiva».

Amb el tema «Les cooperatives construïxen un món millor», l'ONU realça el paper que hi tenen per a apropar-nos a aconseguir els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de l'Agenda 2030, ja que, «a l'estar-hi presents en tots els aspectes de la nostra vida, responen a cada un dels ODS», com afirmava Ariel Guarco, president de l'Aliança Cooperativa Internacional. Així mateix, s'anima al fet que es realitzen activitats per promoure i difondre l'impacte que hi tenen a escala mundial.

«És una oportunitat per reivindicar tot el que representa el model cooperatiu i per a poder projectar, argumentar i defensar la singularitat del nostre model allà on siga que es desenvolupe la seua acció», explica Miquel Ruiz. «Al cap i a la fi, és una ocasió per reforçar els valors i principis que compartim totes les cooperatives i que ens identifiquen com a tal, ja que, si bé és un moviment molt divers, té molt ben identificats els seus trets d'identitat, consagrats globalment», afirma. A més a més, serveix com a forma de divulgar el cooperativisme entre la població i per a «apropar el moviment a la gent jove», declara Ramón Rodríguez.

Tot plegat, els objectius de l'Any Internacional són, entre altres, augmentar la conscienciació pública amb la intenció de destacar les contribucions de les cooperatives, promoure el seu creixement i desenvolupament i involucrar al jovent en el moviment cooperatiu.

Logo Any Internacional de les Cooperatives.

Les cooperatives educatives al País Valencià, pioneres del canvi.

Per a entendre la importància de les cooperatives arreu del món i, concretament, al País Valencià, hem de remuntar-nos a finals dels anys 60, durant l'últim període del franquisme. L'educació, representació inequívoca de la societat, començava a buscar una adaptació als nous temps, i malgrat que el règim va fer algunes temptatives de millora, van ser insuficients, moderades, i durament qüestionades.

Consegüentment, les cooperatives d'educació van brollar com una alternativa que posava en relleu assumptes com la recuperació de la cultura valenciana, així com l'edificació d'una escola democràtica, laica i coeducativa. Talment, s'hi van convertir en pioneres d'un canvi del tot necessari i van liderar el recobrament de la docència en la llengua pròpia.

La primera escola que es va crear amb aquest ideari va ser en 1968 a Torrent. Amb el nom «Escola Tramuntana», i amb una vintena d'alumnes i una filosofia revolucionària, va ser un punt i a part en la manera de concebre l'educació. Tot i que les autoritats li van negar el reconeixement com a centre privat, va començar a tindre notorietat i a obrir camí, sent guia i inspiració. D'aquesta manera, a poc a poc es va formar una xarxa de centres que proposaven projectes docents diferenciats dels habituals i allunyats del model educatiu tradicionalista característic de l'època.

Eren centres pròpiament cooperatius, on els docents i l'alumnat eren escoltats i les seues opinions, valorades. Comptaven amb un sistema de gestió obert a la participació de les persones membres, així com independència i autonomia respecte als òrgans de govern estatals. Treballaven per a transmetre i assolir valors que estaven a l'avantguarda, i hi tenien interès per afavorir el desenvolupament de la comunitat que els envoltava.

Aquest moviment va ser cabdal per al desenvolupament del poble valencià i per a establir els fonaments d'un futur amb més llibertats. Van transmetre als xiquets i xiquetes valors com el respecte, la solidaritat, la companyonia o la independència de pensament, i van oferir una educació en clau humanista, ecologista, democràtica i igualitària.

VIII Nit cooperatives a Escuela 2.

Grup Sorolla Educació: formant persones per a volar alt.

En aquest context, va nàixer el Grup Sorolla Educació. En 1980 un grup de huit dones van apostar per una educació aconfessional basada en la innovació que seguia un principi fonamental: l'alumne havia d'estar en el centre. Focalitzades en aquesta idea, van obrir una escola infantil a Malilla (València) amb la intenció d'acollir als xiquets i xiquetes del barri, i ajudar-los a desenvolupar-se per tal d'extraure'ls tot el seu potencial.

Després de 45 anys, el Grup Sorolla Educació s'ha convertit en una important cooperativa valenciana que compta amb 5 centres d'ensenyament reglat, quasi 4.000 alumnes i nombrosos reconeixements, com el Premi Levante-EMV Prensa Ibérica 2023 en la categoria Educació, el Premi «Educación y Libertad» en l'àmbit d'Excel·lència i Innovació, dos segells EFQM +500 i dos segells EFQM +600. Aquest últim reconeix el Grup com un referent en el sector educatiu cooperatiu a escala regional i nacional, a més de destacar el seu model pedagògic.

Grup Sorolla.

La seua forma de treballar està fermament basada en valors com la diversitat cultural i generacional, l'ecologia i el respecte. «Treballem per i per al projecte i no pel capital, tenim arrelament a l'entorn, per la qual cosa romanem en el barri en el qual vam començar, i tot el professorat està alineat amb una educació transformadora», tal com destaca Maite Ramos, directora general del Grup Sorolla.

En 2024 el Grup Sorolla va apostar per la construcció d'un nou col·legi al barri de Malilla. El motiu de la localització és clara: «fa 45 anys que estem en Malilla i hem crescut allí. Des del xicotet col·legi dels inicis, el barri ens ha ajudat, ens ha sostingut i ha cregut en nosaltres portant-nos als seus xiquets i aquests, al fer-se grans, als seus fills. Volíem tornar-los eixa confiança fent un col·legi que fora el reflex de la nostra metodologia i que contribuïra a una educació de qualitat en el barri», defensa Ramos.

Grup Sorolla.

El Col·legi Sorolla consta d'un edifici destinat a infantil i primària, i un altre per a secundària i batxillerat. D'aquesta manera, quasi 20.000 m² acullen a 125 treballadors i 1.500 estudiants. Es tracta d'un espai fresc, dinàmic i completament enfocat a oferir una educació que combina la creativitat, l'art, la sostenibilitat, el talent i la metodologia pròpia, tot amb una mirada inclusiva perquè cada alumne puga desenvolupar-se i brillar.

El nou edifici també destaca per la seua certificació BREEAM® (Building Research Establishment Environmental Assessment Methodology), un distingit estàndard en construcció sostenible que reconeix el baix impacte ambiental i garanteix l'elecció de les millors pràctiques en termes de sostenibilitat. Tot plegat, assegura beneficis econòmics, ambientals i socials per a totes les persones que hi conviuen en la zona.

Aquesta designació reflecteix el compromís ferm del Grup Sorolla amb la sostenibilitat i la responsabilitat social. En atenció a això, la construcció està centrada a protegir la qualitat de l'aire, assegurar el nivell d'il·luminació i soroll adequats, reduir el consum energètic i minimitzar les emissions de CO₂ durant tota la seua vida útil amb el foment de transport públic i bicicletes, i la utilització d'aïllants i refrigerants, entre d'altres.

Grup Sorolla.

«Més que un col·legi: una llar»

El Col·legi Sorolla destaca per tindre un model educatiu propi i innovador, en el qual els projectes col·laboratius són centrals des dels primers anys. Per a aconseguir-ho, han dissenyat els espais perquè fomenten la llibertat de moviment, la germanor entre estudiants i la curiositat. «Per exemple, comptem amb espais temàtics en els quals el xiquet es mou per l'edifici depenent de l'activitat que vaja fent i realitze treballs amb persones d'altres nivells», explica Maite Ramos.

I és que una de les principals característiques del col·legi és l'eliminació de les barreres tradicionals en les aules. Ni taules de professorat que jerarquitzen i divideixen l'espai, ni mobiliari incòmode. Tot està dissenyat per crear un ambient acollidor i confortable. Altres exemples són les taquilles, un espai propi que s'ensenyen a gestionar des que són menuts; o les finestres, a l'altura dels xiquets i xiquetes i no de l'adult.

Així, trobem zones cobertes fora de les aules per reunir-se, llegir o xarrar aquells que prefereixen no eixir al pati; aules semblants a les universitàries per crear-los aquest ambient de treball als més majors; un school out amb gespa per poder asseure's i descansar; o una àgora perquè l'alumnat es puga reunir per fer assemblees, exercicis d'oratòria, teatre, expressió corporal, ball... Essencialment, «està tot enfocat al fet que més que un col·legi, siga una llar», declara Ramos.

És aquest un punt diferenciador que destaquen des del Grup: el que, a pesar de ser tan grans, seguixen mantenint la familiaritat, coneixen els alumnes pels seus noms, i les famílies se senten acollides i escoltades. Tot amb una arquitectura ajustada a les necessitats dels estudiants que posa en relleu els seus valors com a cooperativa. «El que li dona valor és que som moltes persones treballant juntes i en comú per un propòsit, i això ens permet fer grans coses», apunta Ramos.

Com afirma Miquel Ruiz, «és aquesta base ideològica la que ens uneix a totes les cooperatives, una manera d'entendre les relacions humanes aplicades al món del treball, fonamentada en valors i principis humanitaris»; un model que cal reivindicar, defensar i difondre; un moviment de cooperació que es reuneix en la Nit de les Cooperatives d'Ensenyament Valencianes per celebrar la importància d'una escola independent, participativa i transformadora.